个人课题小结

我校开展《构建尚美课堂的实践研究》的课题研究已将近结题，在此期间，我们在各级领导关心指导下，围绕尚美课堂特征：1.情感愉悦；2.开放生成；3.自主参与，开展各项活动，课题研究工作开展顺利。

本学期我围绕课题研究计划，积极学习教育理论，努力提高自身的理论水平。每月按时参加学校的课题集中研究学习，并认真撰写学习笔记。跟踪观察学生个案，并及时解决学生的心理问题，在课堂和课后积极培养学生的良好的学习品质和心理品质。

课题研究课，是教师走向成功的开始，我能积极参与该项活动，及时听课并评课。在每次的活动中，我都能认真学习、记录，和课题组的老师座谈，交流，并把评课意见上传到个人博客上。每月能够按时参加课题组活动，并按时完成为课题组任务，并在月末及时上交课题组各项资料。

能够主动关注教育教学理论，阅读相关书籍、浏览相关网页，借助教育教学理论知识指导自身教学实际，更好地调整课堂状态，改进课堂氛围。

自主研读教材，结合现有教材、教师教学参考用书、多媒体课件以及往年试卷等全面合理地安排教学内容，有意识地挖掘教材，增加课堂深度。

以谦逊的态度向组内教师学习、请教，力求尽可能构建尚美英语课堂，学习教学方法和课堂管理技巧，使学生乐学、善学、美学。

当然在这其中我也发现了自身所存在的问题。1.对课题研究的认识还需深入认识，有待于进一步学习。科研意识和能力尚未有突破，也是由于基础没有夯实，平时积累的素材不够导致了这一项能力的难以提升，在今后要想办法克服自身的局限性。2.理论支撑的力度不够。教师没有形成体系的理论依据来指导自己的课题研究，以致理论依据比较单薄。理论依据有一部分比较陈旧，比较浅层次。3.研究过程中总结不够及时。教育教学反思不够积极及时，有时在课堂产生的许多感想或想法没能够及时地落实到笔头，进行记录，因而文字性的行成较为缺乏。尽管对本年级的教材进行了学习和解读，但是对于整套教材的系统性还缺乏学习和梳理，还没能够形成知识的系统性和前后联系性，要加强这方面的研究，这样对于教学内容的重难点把握会更好。

课题研究工作即将结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，我将进一步注重提升自己的理论素养和专业实践能力，努力提高自己的课堂教学水平的能力，并认真总结研究成果和教改经验，争取在以后的研究中取得较好成果。