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向着梦想进发
----《鼹鼠的月亮河》读书交流课
（一）交流作者：
同学们，书是智慧的结晶，是人类进步的阶梯。老师知道你们都是爱读书的好孩子，开学以来，你都读了哪些书，与大家一起分享分享吧！
学生各自交流。
最近，我们全班同学都沉浸在一个美妙的童话故事中，这个故事有个好听的名字叫做——《鼹鼠的月亮河》，这节课，我们就一同召开：《鼹鼠的月亮河》读书交流会，再次走进鼹鼠，走进美丽的月亮河，分享读书的快乐与感受。
本书的作者是谁？（王一梅）（出示课件）一位和蔼可亲的阿姨！对于作者你了解多少呢？生交流作者。
下面看老师对作者的了解。
教师出示作者简介：
中国作家协会会员，江苏省签约作家。1970年出生，童年时代在江苏太仓的小镇上度过，从小学四年级起，只要是假期，母亲必定每天让她写作文。
她在幼儿园工作13年。1994年起从事童话创作，后就职于苏州大学社会学院。生活方式的改变使她的创作发生了变化，她的作品开始探讨成长问题、心理健康问题。代表作《鼹鼠的月亮河》就是适合小学生阅读的成长故事。至今共发表短篇童话300余篇，出版图书九十多册，奖各种奖项多次。
指一生大声读。
（二）故事小屋
师: 这书里讲述了27个精彩的小故事。有的故事特别有趣，有的故事非常感人。有故事听的耳朵是幸福的。老师相信，每个同学都是有福之人。下面，我们进入故事小屋，一起聆听月亮河边的动人故事。（课件）先小组内说，再推荐同学说。比一比谁讲得最动听！
评价的语言：你讲得真动听。你讲得真感人。你让我们感受到童话语言的魅力。你让我们陶醉了。你让我们感受到友谊和梦想的
（三）人物素描
师：美丽的月亮河边住着很多有趣的可爱的人物。下面，我们就来做个小游戏，进行人物素描。（出示课件）
老师来说，你们来猜，看看他是故事中哪个人物。
1、他不太善于说话，一心喜欢红辣椒。在对付老鹰的战斗中，表现得很勇敢，成为了乌鸦的首领。----乌鸦黑炭。
2、他看起来很凶狠，其实很孤独，在一次袭击乌鸦时被魔法师变成了小鸡，他觉得做小鸡很快乐，不想变回原先的自己。------老鹰铁嘴。
3、有只鼹鼠不一般，长得黑瘦又贪睡。不爱挖掘爱发明，奔走城市为哪般？有只鼹鼠最辛苦，姐姐共有十二个，所有衣服她都洗，生病还要硬坚持。他的魔术不一般，擅长帽子变鸟窝。变个鸟窝出意外，米加变成黑乌鸦。
师：大家真厉害！下面我们变一种方式。你们来说说喜欢的人物形象，我们大家一起来猜。
生说人物特点，大家猜猜。
师：如果你来到月亮河边，你最想和谁交朋友？为什么？
（四）对话主人公
1、师：塑造栩栩如生的人物形象是文学作品的重要内容。在阅读时我们不仅要了解他们，更要走近他们的心灵去感受他们。在这部童话作品中，故事的主人公是谁？——。
下面让我们：对话主人公。米加说过这样的一句话：（出示：我希望天上有一只和我一样的鼹鼠，因为别人都和我不一样。——米加）
大家齐读
师：这是米加发自心底的呼唤，速度可以放慢些，声音可以低沉
些，让我们凝视着投影，一起读。
师：米加和别人不一样，他究竟什么地方与其他鼹鼠不同？
生自由说。（他的毛色是黑的，是整个月亮河唯一的黑色鼹鼠。他是白天睡觉，晚上出来玩。 他不爱挖掘，而是喜欢发明创造。）
2、师：不错，说得清清楚楚。那么书中是怎样来描写米加的呢，我们一起来看一看书中正面描写米加的语言。12页
出示：米加不怎么和哥哥们一起玩。白天，哥哥们爬烟囱、荡秋千的时候，他大多是在睡觉。到了夜晚，他开始到树下看书，到河边溜达，或者就在大石头上画画儿。有时候米加就在月光下堆卵石玩，堆迷宫、堆城堡、筑堤坝。而这个时候，哥哥们已经开始睡觉了。
师：这真是一只与众不同的鼹鼠。你看，无论是从习惯、爱好上来看，他都是与众不同的。体会一下，鼹鼠此时的心情是怎样的？
3、其实这本书中除了正面描写了米加的与众不同之外，还做了侧面的描写？我们来看看米加的父母亲的两句话语。30页
男女生分角色读。
（出示：米太太一本正经地说：“发明就像星星一样，离我们很遥远。”米先生唉声：叹气地说“一只鼹鼠整天想一些不着边际的事情，而把大白天浪费在睡觉上，他早晚要吃亏的。”）
师：在父母看来，搞发明创造，早晚要—— 吃亏。正经事就是—— 挖掘。
师：由此可见，米加的孤独是因他的爸爸妈妈不理解他。
师：一个人的孤独，有的时候，不是因为缺少爱，而是缺少理解，缺少他人的支持。
4、就是这样一个与众不同的米加，后来发生了很大的变化，谁来说说都有哪些变化。
生活习惯：白天睡觉---晚上睡觉
朋友:孤独---很多朋友
内心：自卑---自信
挖掘：没用---有用
默默无闻的小鼹鼠---明星
5、小朋友们，米加发生了很多变化，他为什么会有这些变化的？在不同的地点，他遇到了不同的人，这些人对米加后来的变化都起着至关重要的作用。你们来说说，他和那些人相遇了？
家乡月亮河：刺猬先生（他觉得米加是只有想法的鼹鼠。）
尼里：（有这样的想法就已经很了不起了。）
书城： 咕哩咕（帮助他一步一步实现自己的梦想。）
6、这些人，这些事，时刻在影响这米加，米加变了，他不再睡懒觉了，也不再在意自己是一只黑色的鼹鼠了，他有很多朋友了、自信了、成功了……在他身上发生了很多很多变化。
可是，在他的内心深处，还有一些东西是不变的。那不变的是什么呢？（友情、梦想）
师：说得多好啊。在米加身上，虽然发生了很多变化，但是，他的那些品质，那种对梦想的追求、诺言的遵守、友情的追寻……都是不变的，就像他对尼里的友情是从来不曾改变过的。
在他离开月亮河的日子里，米加常常在夜里抚摸着尼里送给他的——月亮石。那块青色的月亮石每天都伴随着他，即使它被咕哩咕变成了一个——（鸡蛋）也不例外。他是多么想念尼里啊！这是他写给尼里的一封长长的信，先轻轻地读一读。（屏幕出示、配乐）
（亲爱的尼里： 离开家乡的这段日子里，我已经改变了很多，最重要的是我克服了白天睡觉的毛病。我不想做明星，我会用演出得到的钱买零件。洗衣机的外形已经设计好了，是圆形的。到时候，洗衣机可以像皮球一样到处滚，而你可以像玩皮球一样追你的洗衣机了。我已经祈求螃蟹不要夹你的脚。 你永远的朋友：米加）
师：从这封信里，我们看到了什么？
师：是呀，钱财、名誉对米加来说并不是——最重要的是自己的——梦想（生），最重要的是朋友的——情谊（生）。
师：发明创造就是米加的梦想，无论何时何地，他都不曾忘却，无论遇到多少困难，多少挫折，他都不曾退却，最后米加取得了——成功。
7、想想自己的梦想什么？应该学习鼹鼠什么精神去实现梦想？
（五）心灵独白
同学们，有人说读书就是与书中的人物进行对话，我们可以在书中人物身上找到自己的影子，你们能在米加的身上找到自己的影子吗？（自由说）
写这本书的王一梅阿姨告诉我们：这本书写于2001年，那个时候，她的孩子刚刚升入小学，因为她的忙碌，没有时间陪伴孩子，孩子很孤独，有点自卑，感觉自己的功课没有别人好。于是，在王一梅阿姨的笔下就诞生了米加这个鼹鼠的形象，你觉得王一梅想借米加告诉大家什么呢？
同学们，也许你们会像开始的米加一样有点孤独，有点自卑，觉得自己并不完美，相信你们定能够凭着自己的努力也会像米加那样为了自己的梦想执着的奋斗，最后并取得成功。记住：“做谁不重要，关键是你想做什么事情。——米加”
（六）好书推荐，教师赠言
推荐：王一梅著作：《木偶的森林》、《糊涂猪》、《雨街的猫》、《书本里的蚂蚁》。
老师赠言：人与人之间的友谊是极其珍贵的，梦想的力量是极其巨大的。人生若是有几位真正的朋友，自己有一个伟大的梦想，即使命运不来敲门，也能为它建造一座大门；即使机遇不来光顾，也能创造出许多机遇！
希望同学们把这本书再读第二遍、甚至是第三遍，你的感受会更深的。
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