理论学习殷文宇12月

  体育教学中实现尚美教育的途径

一是积极创设教学环境氛围的倡导。在体育课堂中，一方面体育教师要对班级学生的审美现状有一个全面准确的了解，同时结合小学生审美心理规律、特点的理论知识，积极烘衬出浓厚的尚美教育，让小学生全身心投入其中，对渗透的尚美，表现出极大的热情。比如做游戏，体育教师可以与小学生打成一片，通过兴致勃勃的呼喊、激发学生练习热情，直接增强了体育课堂的教学效果。

二是融入在体育教学内容中。体育教师要主动打破常规传统性的教学方法和手段，主动而大胆地在小学体育课堂教学内容中，融入具有趣味性和艺术性的艺术体操等内容，来达到对尚美教育的渗透。比如可利用体育准备活动，组织学生跳健美操，让学生在娱乐身心的同时加强了对美的创造性和鉴赏力。

三是贯穿在体育教学过程中。体育教师可按照审美原则，设计出别具一格的造型来优美队列，引导小学生进行训练。促使他们在训练中因感知队列变化给身心带来美的娱乐；还可在教学过程中，始终对每位学生都充满关爱，必将以情换情唤起学生的尊重，从而保持整个教学过程处于和谐情感之中。