The seasons 评课（程凤娇）

张芸老师执教的三年级英语seasons这节课中，老师能以新的课程理念为指导，结合学生的年龄和认知特点，把词、句的教学和运用贯穿于一个完整的情境中，充分培养了学生的综合语言运用能力，课堂教学思路清晰、条理分明，在教学目标的达成和重难点的突破上都有许多值得学习的亮点。

一、创设情境，激发兴趣。

在本课教学目标的设定上，老师将重点放在了本课时8个词汇的掌握上，教学环节和活动也都紧紧围绕着这一目标进行选择和安排。在教学的过程中，采用循序渐进的方式，将学习的难度降到最低，轻轻一跳能摘到的苹果不仅让学生体验到了英语学习中的成功，也培养了学生的自信心，让英语学习更加地“平易近人”。词汇的学习是为了能够在句子中的灵活运用，这一课中教学目标达成度较高的另一个原因在于老师给学生们提供了很多不同的情境来进行操练和运用本课中新授的词汇，在学生们能够流利熟练地结合词汇使用本课中的词句。只有大量的语言输入才会有较大量的输出，所以虽然这是一堂词汇教学课，但是学生们在老师的巧妙引导下，不仅仅掌握了词汇，更能够结合已学过的内容来进行灵活运用，这也是英语教学最终的目标。

二、设计巧妙，授之以渔

在教学活动的设计上，老师也颇费心思，抓住学生的注意力，在好奇心的帮助下，学生们不仅学得投入，也学得轻松,除了巧妙的设计外，老师在教学的过程中也十分注重对学生学习能力的培养，如通过音标来进行单词的拼读和拼写等，虽然可能只是很简单的一两句话，但是在潜移默化中，学生们渐渐掌握这一方法，使英语学习更加简单而高效。

三、活动设计多样性,呈现形式多样。

引入新词时，利用多媒体、卡片、身体语言等教学资源创设讲解、操练和运用英语的情景。然后再通过多媒体让学生真实地去感受知识、体验知识，引人入胜。