12月份理论学习（程凤娇）

学习时间

2016.12.25

内容摘要

《童话的魅力》

导论 努力寻求人生意义

童话故事与生存困境

童话：一种独特的艺术形式

第一部 解开魔袋

生活源自内心的探究

《渔夫和吉尼》：童话与寓言的比较

童话与神话：乐观主义与悲观主义

《三只小猪》：享乐原则与现实原则

儿童需要魔力

替代性满足与意识识别

外化的重要性：幻想的人物与事件

......

心得体会

童话故事就像一面神奇的镜子，映照出人类的内心世界，也映照出我们从幼稚走向成熟的道路。童话有用吗？美国心理学家布鲁诺·贝特尔海姆的《童话的魅力：童话的心理意义和价值》试图回答这一问题。这本完成于20世纪70年代的童话心理学研究专著，既帮助成人，特别是那些需要照料和培养孩子的成人，使他们更充分地意识到童话故事的重要性；也像其他文学作品一样，具有各种各样的意义和深度，或能给处于21世纪的我们带来一些启发。

我们为什么要读童话?

多次重读《爱丽丝漫游奇境》，却不知道自己想从中寻找什么。直到有一天，在一篇文章中读到一位心理咨询师对这个童话的解读：“爱丽丝一个人被扔进了完全无序的世界，她要搞清楚发生了什么，并保护自己。”这个解释，让我一下子穿越到自己刚开始阅读爱丽丝的年纪——一个八九岁的孩子面对当时的生活变化，惊慌失措和难以言说。再重读，它的隐喻便“昭然若揭”：不够充分的抱持导致儿童跌落进世界的黑洞，独自体验无序的世界，家人则迟钝地沉睡着……那些已经流散的童年记忆碎片，其实一直限定着今天的生活：面对世界既战战兢兢又兴致勃勃，不能充分表达，不能充分投入，也不能充分探索。一个用来说明道理的法学案例，我们一旦掌握法理，便不会一遍遍地去阅读它；但童话却让我们在不同的年龄阶段反复阅读。它像一个秘密花园的入口，每次开启，都能带给我们不同的体验。

读童话可以获得丰富的个人意义

贝特尔海姆提出，童话以象征的语言传达出人类千百年积累的经验和智慧，揭示许多有关人生和人心的基本真理。他说，“与儿童所能理解的任何其他类型的故事相比，从童话中我们能了解到更多的关于人类内心问题的信息，更多的正确解决困境的办法。”

青少年时期是人生中一个迅速变化的时期，也可能是人生中最困难的一个时期。在寻求自我认同的过程中，他们开始提出这样的问题：“我是谁？”如果成功回答了这一问题，他们就会恰当地认识个人价值，接受并欣赏自己。反之，就会出现角色混乱，影响以后的人格发展。

以《灰姑娘》为例，它以夸张的形式揭示了人们内心深处的情感波澜、困惑和危机，以及解决这些问题的途径。它的心理意义在于，形象生动地揭示了美国发展心理学家埃里克森所论的人类生命周期中的五个重要人格属性：一是基本信赖感。这是通过母亲无微不至的关怀和照料而凝结在儿童心里的信念，灰姑娘最初与慈母相处的经历，给予了她人格中的坚定信念，成为她人生的重要支柱；二是自立自强，灰姑娘无人可以依赖，只有靠自己；三是主动精神，灰姑娘在种下小树枝，用泪水和祈祷浇灌它的过程中，发展了自己的主动性；四是任劳任怨；五是人格认同，灰姑娘一再从舞会上逃走，是要在获得王子新娘这一高贵身份之前，让王子认可她作为“灰姑娘”的真实身份。

两个异母姐姐与灰姑娘形成了鲜明对比。在争取幸福的道路上，她们束手无策，一切按母亲指示行事。最后，鸟儿啄瞎了她们的眼睛。这似乎是一个象征：没有发展出自我人格的人，只能生活在混沌中。

童话的魅力就在于，孩子们从童话中获得了丰富的个人意义，故事推动了他们的自我建设。