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体育教学中的尚美教育——让阳光融入“生命”
学生参加体育锻炼积极性不高的一个重要原因是缺乏兴趣，而学生的体育兴趣主要是依靠长期的体育教学活动来培养的。在上体育课的时候，如果我们设计一些学生喜闻乐见的教学内容，如健美操、器械健身、乒乓球、羽毛球等，将体育课上得生动活泼，使学生感到“课虽完而兴未尽”，这样，学生就会带着“余兴”到课外体育活动中去寻求满足，从而激发学生参加课外体育活动的积极性和自觉性。
要想切实吸引广大青少年学生走向操场,积极参与体育锻炼,提高体育健身意识,形成体育锻炼习惯,还需要加强宣传教育，创设体育氛围。（1）利用电教媒体、墙报、黑板报等各种形式，向学生广泛宣传体育的各种知识；（2）增设一些学生所喜爱的体育设施；（3）组织学校领导及教师开展形式多样的群体性体育活动，发挥领导示范作用，在全校形成人人热爱体育、人人参加锻炼的气氛；（4）通过学生会、共青团等组织发动学生参加体育兴趣小组、体育特长小组、单项体育协会、体育俱乐部等各种群众性的组织，并指导学生自已组织开展活动；（5）举行校级运动会，创立体育节，在学校形成一种强烈的体育氛围，使学生在这种氛围中得到教育和熏陶，积极自觉地投身到课外体育活动中来。
我们不仅要把学生发动起来，把课外体育活动轰轰轰烈烈开展起来，同时要保持学生的锻炼热情，把课外体育活动持之以恒地开展下去。在这里，我提几个建议：（1）把此项工作，作为深化学校课外体育改革的一项重要措施，把它纳入学校体育工作整体计划，长期抓下去；（2）方便学生。让学生在想锻炼时有器材可练。为此，可采用以下几种方法：①在不影响教学的前提下，学校可以把一些轻便的体育器材发放到班级中去，由体育委员负责保管；②在班主任的支持与配合下，发动学生自购一些他们所喜爱的器材，如篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等；③在班主任的支持与配合下，结合劳动教育，发动学生自制一些小器材，如沙包、键子、跳绳、皮筋等；（3）广泛开展小型多样的体育竞赛,如跳皮筋、跳方格、跳绳、沙包投准、沙包掷远、投篮、颠球、垫球立定跳远、纵摸高等，并创设本校的“体育吉尼斯记录”；（4)定期举办班级单项体育比赛与学校运动会或体育节，层层选拔，以赛促练。但竞赛必须面向全体学生，使每个学生都有参赛的机会；(5)结合全国的、省市县的、学校的形势或重大的节假日，开展纪念性、庆祝性、象征性的体育活动；(6)定期开展课外体育活动的班级评比，设立流动红旗。凡连续或累计获得几次流动红旗者，授予“体育先进集体”的称号，并颁发奖旗与奖状。有条件的学校还可以奖励一些体育小器材；(7)定期对学生进行身体机能与身体素质测验，使学生实实在在地体会到体育锻炼对提高自已的体质健康水平的好处；（8）要想持之以恒地把课外活动开展好，还要注意两点；一是要保证安全，尽量不要发生重大伤害事故；二是必须得到全校教师特别是班主任的支持，要主动听取各方面的意见，及时改进工作；还要把握好课外活动的度，必须以不影响其他课程的教学和学生的文化课学习为原则，否则就会走向反面。
阳光可以增加我们身体的钙质，而阳光体育运动可以增加我们生命的钙质，保证学生每天参加一小时的体育锻炼，让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的观点深入人心，让“阳光”融入学生的生活。
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