六月份理论学习（张瑜）

学习时间

2017.6.21

内容摘要

    本书以现代心理学理论和研究成果深入探讨了神奇的童话世界,曲径探幽,追本溯源,开拓性的揭示了童话的魅力,它的深层意义、心理意义和不可多得的教育价值,揭示了代代相传的童话为什么具有永恒的不可替代的魅力和价值,以及童话及民间神话传说故事的形成,演变和流传。

心得体会

童话里对象征与隐喻手法的使用，使它变的不那么具有攻击性和目的性，令儿童能在娱乐的同时更放松的运用想象力产生对角色的代入感，这与说教性质的教育方法截然不同。童话在隐喻中以更间接的方式促使儿童更真挚的的直接参与与个人体验，从而共同完成一项更深层的心理启发与指引。作者还提出，给童话故事添加插图的做法尤其不值得提倡，因为插图减弱了童话与孩子心理互动的个体性，抑制了个人想象力的发散，成人的视觉符号反而阻碍了儿童对角色的代入感。

童话最正确的打开方式似乎是得由父母声情并茂的反复讲诉，重复性助于产生一种依恋从而使它更深入孩子的心理世界。总有一两个故事非要吵着听到他们才能入睡，如同必须抱着入眠的毛绒小兔子一样。过渡客体旨在协调儿童的内在现实与外在现实的一致性与和谐度，介于幻想与现实的中间地带，在成人之后，这一领域也成为主要发展文化认知，艺术，以及宗教的特殊地带。

我认为童话的格式与构造是所有文体中最直接在人心理层面起作用的，而隐喻是它最大的魅力所在。美从来都不是侵略性的，而是愉悦的邀请。甚至对于成年人来说，童话性质的故事总是令人乐在其中，因为它所产生的思考是多向性并且个人化的，每个人都能从故事的细枝末节里找到自己的影子。