理论学习殷文宇11月

         体育教学渗透尚美教育

小学体育教师在体育教学过程中渗透尚美教育，主要内容集中在四个方面，具体表现为：

一是仪表美。小学生的模仿能力较强，因此，体育教师要抓住这一有利特征，主动当好他们的一面旗帜，保持个人精神面貌和行为举止上，不论是酷署还是严寒，都要饱满、敏捷和整洁、得体等，使小学生在对其形体楷模的审美中，也潜移默化学习到对自身体态、仪表、神情、举止的注重。

二是语言美。小学生的思想还处于成长阶段，理解能力与领悟能力都十分有限，因此，体育教师在教学中，对体育知识和体育技巧动作要领的讲解，做到口齿表达清楚，语言精练扼要、形象生动。特别是被小学生不易理解的，可借用生活中他们熟悉的事物来比喻，如立定跳远，可形容成“蛙跳”的动作，加速他们的理解并掌握，从而促进教学任务的顺利完成，也提高了课堂教学质量。

三是动作示范美。体育教师在给小学生做体育运动的示范时，一定要严格要求自己的动作，须达到姿势正确、熟练和优美利落。以跳箱为例，不管在助跑、上板，还是在踏跳、腾空、落地等环节，教师都应该是：轻松自如、优美轻盈和稳定沉着等姿态优美的表现。从而获得学生由衷的钦佩赞美，良好的示范美效果也激发出他们对体育知识学习的积极性，快速的掌握到要领与技巧。