评刘丽老师《蒲公英》课（吴银兰）

《蒲公英》评课

教学片断：

师：乐曲有什么变化？

生：一开始比较缓慢，后来欢快。

师：洋娃娃做了什么梦？

生：美妙的梦，快乐的梦。
……
师：请小朋友跟着老师一起根据音乐的节奏做相应的肢体语言。
……

师：这首歌表现的情绪是怎样的？

生：优雅的，优美的。

师：请你用手指划一划线条起伏。
……生拿出各种小乐器为歌曲伴奏，感受美妙的音乐。
评析：刘丽老师这堂课整体给我的感觉：自然，流畅，巧妙，到处充满美。导入巧妙，教学方法灵活多变，教学材料运用得当，教态自然，语态亲切，教学基本功好，活动组织得当有效等等，充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。一堂尚美课教师的肢体语言是很重要的，尤其是作为一名音乐教师，肢体语言要做到美、有号召力、能够起到带动学生的作用，能够起到示范的作用。我觉得刘丽老师就做的非常好。