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理论学习2：读《教师不可不知的心理学》有感
《教师不可不知的心理学》是唐全腾撰写的，唐全腾是台湾国中的一名理化教师，接触心理学是因为自己内心焦灼，希望自己成为一名称职教师而做的进修，进而在学习后对自己的教学所产生的一些感悟，做了一些记录。
我觉得看一本书，最关键是看写序的人如何介绍。我个人喜好一些实实在在的事物。序言，文章皆如是。翻开这本书，看到高淑芳写的序，感受到了一位作者的心路历程，突然就有了阅读的冲动。
本书一共介绍了23个心理现象，其实对心理学专业的老师来说，这些现象实在是心理学中反复论述的基础，但是对于普通小学教师而言，这些却都是新名词。
我有幸参加过心理咨询的培训，虽然一直没有考到心理咨询师的证书，但是通过半年的学习，我还是收获了许多。所以在看这本书的时候往往能引起很多共鸣。
本书的写作原则时以故事解释心理现象，然后提出教育中的问题和见解，引人深思。可以说作者在撰写的过程中无意识地渗透了教育的哲学理念。
本书分为学习、关系、决定三大部分，每部分有7-8个心理效应，撰写的是教育一线中常见的问题和现象，从心理层面剖析教育的本质。通过了解心理现象，教师解决师生交往互动过程中遇到的种种矛盾，实现预期效果。
我觉得这本书更像是一本作业，像是自己学完一个知识点，用自己的事例来验证一下，从而得到自己的反思结果。看了这本书之后，我们可以仿照写一些自己的教学案例来记录自己的教学历程，从而得到成长。
作为一名小学教师，我想我们都离不开心理学的指导。很多人都说心理学是一种学了就忘用不着的玩意，但是我想拿可能是因为我们在学习心理学的 时候还离教育比较遥远，所以虽然当初考试能考好，但是真正用心理学来指导教学确实是少之又少。等到教了几年书之后，往往又因为已经有了更简单直接的处理问题方式，反而对心理学介绍的种种现象报以理想状态，而懒于追求和实践。
看了这本书，我们学会的不仅仅是心理学的理论，更学会了一种将理论与实际教学联系的方法。
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