10月活动记录单（承叶）

执教者：承叶

时间：2015.10

领域范畴：探索规律

（运用几何直观的方法、步骤，附照片）

活动过程

1、出示题目：彩灯是按什么规律排列的？第20盏是什么颜色？

2、 明确解题思路

3、呈现解题过程

反      思

《简单的周期》本课内容是让学生探索简单周期现象中的规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。周期现象是有规律的现象，规律表现为一种周而复始、循环出现的结构，其教育价值在于培养学生发现规律、遵循规律、利用规律的精神，通过眼前预料以后、通过部分把握整体、通过有限想像无限。

本课的教学注重学生对规律的探索，探索时可以用圈一圈、画一画、算一算的方法，只要合理都可以。我们可以用这三种方法中的任意一种算出第19盆花是什么颜色的，但是如果是100盆呢？你还想着用圈一圈和画一画呢？引发学生思考，这时候应该用计算更简单，优化找规律的方法。